临床医学 学院概况 北京协和医学院创办于1917年,最早开启了我国八年制临床医学教育的先河,在我国医学教育领域具有特殊的地位和独特的社会影响力,是卫生部唯一直属高校,与中国医学科学院实行院校合一的管理体制。2006年9月,根据教育部、卫生部签署的清华大学与我校紧密合作办学协议,以及两校关于落实两部协议的实施意见,“中国协和医科大学”更名为“北京协和医学院(清华大学医学部)”,清华大学雄厚的基础学科综合优势和优良的学术氛围,与协和在医学领域中强大的科学研究和临床医学实力,将优势互补,共同发展。 协和一贯坚持“小规模、高层次、高质量”的教育宗旨,有着“严谨、博精、创新、奉献”的优良校风。她不仅造就了张孝骞、林巧稚、黄家驷、吴阶平等中国医学界泰斗,还为我国医学事业培养了一大批享誉国内外的著名临床医学家、医学科学家、医学教育家。八年制临床医学专业作为协和教育的特色,一直坚持医学预科和医学本科分段教学、导师制等独特的培养模式,因材施教、精雕细刻,在我国医学教育体系中独树一帜。 协和建有19个研究所,260多个实验室,其中国家级重点实验室4个,部委级重点实验室9…
查看完整介绍1、“5+3”长学制临床医学专业专业培养目标:培养具有较广博的人文社科知识、较宽厚的相关自然科学基础、较扎实的基础医学理论、较系统的临床医学知识和一定的预防医学知识、较强的临床思维能力和临床实践能力、掌握临床科研的基本方法、达到临床医学硕士专业学位水平的高层次临床医学专门人才。本专业的毕业生具有较全面的综合素质和较大的发展潜能,具有创新精神、社会适应能力以及较强的人际沟通能力,并具有获得知识和应用知识解决问题的能力、较好的外语和计算机应用能力,可以在医疗卫生单位、医学教学和科研等部门从事医疗、预防、教学和科研等工作。主要课程:人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、细胞生物学、分子生物学、神经生物学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、病理生理学、药理学、人体形态学实验、医学生物学实验、医学机能学实验、病原生物学与免疫学实验、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经病学、精神病学、传染病学、临床流行病学、循证医学;卫生法学、医学伦理学、医学心理学;马克思主义基本原理、自然辩证法、思想道德修养、医患沟通与技巧;英语、高等数学、医用物理学、化学等。毕业与学位授予…
查看完整介绍临床医学专业(8年制,本博连读)1.专业介绍及培养目标:本专业以“八年一贯,本博融通”为原则,贯彻全人教育思想,遵循“仁智兼养、德理双修、为人为学之统一”的理念,注重通专并举,德才兼备,培养有崇高的理想和社会责任感、适应医药卫生事业发展需要、具有扎实的理论知识及人文素养、较强的临床工作能力、科研能力和创新精神、良好的沟通能力和团队意识、具有国际视野和发展潜能的高素质医学人才。2. 主要课程设置:医学基础课程 临床医学课程 人体解剖学组织胚胎学生物化学生理学免疫学微生物学病理生理学药理学病理学神经生物学遗传学预防医学生物医学实验内科学外科学妇产科学儿科学眼科学耳鼻喉科学神经内科学传染病学康复医学基础诊断学医学影像学核医学精神病学临床生产实习3. 二级学科:学生完成本科阶段课程的学习,符合进入二级学科条件者可进入二级学科学习。二级学科专业:内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经病学、皮肤病与性病学、眼科学、耳鼻咽喉科学、麻醉学、影像医学与核医学、临床检验诊断学、中西医结合临床等。二级学科培养将在北京大学各临床教学医院完成。4. 学制与学位授予:本专业学…
查看完整介绍临床医学专业临床医学专业旨在培养医德高尚、人文和自然科学基础广泛、医学基础理论扎实、专业实践技能熟练,特别是具有终生自我充实能力的高级医学专门人才。本专业为学制七年本硕连读专业,学生在第六、七两年享受研究生待遇,完成学业并经审查合格者准予本科和研究生毕业,同时授予医学学士学位和硕士学位。该专业主要课程有:人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、医学微生物学、医学免疫学、人体寄生虫学、医学分子遗传学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、医学影像学、核医学、中医学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、皮肤病学、传染病学、神经病学、精神病学、眼科学、耳鼻喉科学、血液学、医学统计学、医学心理学、法医学等。毕业生能够从事医疗、科研、教学等方面的工作。临床医学专业目前已招收学生25届1016名,毕业生18届493名。毕业生中少部分到国内外著名大学进一步研修,其余毕业生遍布各三甲医院,如北京301医院、北京协和医院、北京同仁医院、北京阜外心血管病医院、北京积水潭医院、上海华山医院、天津市肿瘤医院、天津医科大学总医院、天津市第一中心医院、天津市人民医院、天津市第三中心医院、天津市眼科医院、天津市中心妇…
查看完整介绍临床医学 医学心理学专业是医学和心理学交叉的前沿学科。通过临床医学和医学心理学专业知识的学习,心理学理论和实验的基本训练,使学生在学习临床医学基本理论与技能的基础上,掌握扎实的医学心理学知识和技能,具备进行心理咨询、心理治疗、心理健康教育和医学心理学研究的能力,从而成为适应我国社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展,具有较扎实的临床医学基础、心理学理论知识和技能,能够从事心理咨询和临床治疗、心理健康保健、心理健康教育和医学心理学研究的专门人才。主要课程:普通心理学、认知心理学、实验心理学、心理测量、心理咨询与治疗、医学心理学、社会心理学、心理统计学、健康心理学、人体解剖组织学、生理学、病理学、药理学、预防医学、诊断学、内科学、精神病学。授予学位:医学学士 临床医学 培养适应我国二十一世纪医药卫生事业现代化发展需要的德、智、体、美全面发展,基础理论知识扎实、广博的,有较大的发展潜力,较强的创新与实践能力和较强的科研能力,从事医学影像学研究的医学高级人才。主要课程:医学伦理学、大学数学、大学物理、概率论及数理统计、工程数学、影像物理、计算机基础、计算机图像处理…
查看完整介绍培养目标:培养适应我国二十一世纪医药卫生事业现代化发展需要的德、智、体、美全面发展,具有较高素质和能力,具备基础医学、临床医学理论和医疗、预防基本技能的应用型医学高级专门人才。核心课程:人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、生理学、细胞生物学、免疫学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、预防医学、中医学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、医学伦理学等。学 制:五 年授予学位:医学学士学 费:18000元/生/年就业方向:在各级医疗卫生及科研机构从事临床、教学、科研工作;在卫生行政管理部门从事行政工作;在各大保险公司从事医疗鉴定、咨询工作;也可在医疗器械、医疗药品相关行业从事医疗培训、咨询工作。
查看完整介绍学科:医学 门类:临床医学与医学技术类 专业名称:临床医学 业务培养目标:本专业培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能;能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。 业务培养要求:本专业学生主要学习医学方面的基础理论和基本知识,受到人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练.具有对人类疾病的病因、发病机制作出分类鉴别的能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.掌握基础医学中临床医学的基本理论、基本知识; 2.掌握常见病名发病诊断处理的临床基本技能; 3.具有对急、难、重症的初步处理能力; 4.熟悉国家卫生工作方针、政策和法规; 5.掌握医学文献检索、资料调查的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。 主干学科:基础医学、临床医学。 主要课程:人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理学、预防医学、免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿…
查看完整介绍专业名称 | 开设院校 | 就业率 | 毕业生规模 | ||
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2015 | 2016 | 2017 | |||
法医学 | 查看 | 45%-50% | 50%-55% | 75%-80% | 1000-1500人 |
维医学 | 查看 | 40%-45% | 50%-55% | 75%-80% | 50-100人 |
中西医临床医学 | 查看 | 70%-75% | 70%-75% | 80%-85% | 8000-9000人 |
藏医学 | 查看 | 40%-45% | 45%-50% | 80%-85% | 300-350人 |
蒙医学 | 查看 | 80%-85% | 70%-75% | 80%-85% | 300-350人 |
针灸推拿学 | 查看 | 70%-75% | 75%-80% | 85%-90% | 5000-6000人 |
中医学 | 查看 | 75%-80% | 75%-80% | 85%-90% | 16000-18000人 |
口腔医学技术 | 查看 | 50%-55% | 75%-80% | 85%-90% | 50-100人 |
口腔医学 | 查看 | 65%-70% | 70%-75% | 85%-90% | 6000-7000人 |
口腔医学类 | 查看 | 未知 | 未知 | 未知 | 0 |
听力与言语康复学 | 查看 | 90%-95% | 90%-95% | 95%-100% | 100-150人 |
精神医学 | 查看 | 60%-65% | 75%-80% | 85%-90% | 200-250人 |
康复治疗学 | 查看 | 70%-75% | 70%-75% | 85%-90% | 3000-3500人 |
眼视光学 | 查看 | 75%-80% | 70%-75% | 80%-85% | 500-600人 |
放射医学 | 查看 | 70%-75% | 80%-85% | 90%-95% | 150-200人 |
医学检验技术 | 查看 | 70%-75% | 70%-75% | 85%-90% | 10000-12000人 |
医学影像学 | 查看 | 70%-75% | 75%-80% | 85%-90% | 8000-9000人 |
麻醉学 | 查看 | 70%-75% | 75%-80% | 85%-90% | 4500-5000人 |
临床医学 | 查看 | 75%-80% | 75%-80% | 85%-90% | 80000-85000人 |
卫生检验与检疫 | 查看 | 70%-75% | 80%-85% | 95%-100% | 1000-1500人 |
预防医学 | 查看 | 75%-80% | 75%-80% | 90%-95% | 7000-8000人 |
公共卫生与预防医学类 | 查看 | 未知 | 未知 | 未知 | 0 |
基础医学 | 查看 | 90%-95% | 85%-90% | 90%-95% | 250-300人 |
动物药学 | 查看 | 80%-85% | 90%-95% | 90%-95% | 500-600人 |
动物医学 | 查看 | 75%-80% | 80%-85% | 85%-90% | 7000-8000人 |
制药工程 | 查看 | 75%-80% | 75%-80% | 85%-90% | 16000-18000人 |
生物医学工程 | 查看 | 75%-80% | 80%-85% | 85%-90% | 5000-6000人 |
卫生监督 | 查看 | 未知 | 未知 | 未知 | 0 |
壮医学 | 查看 | 未知 | 未知 | 85%-90% | 50人以下 |
动物医学类 | 查看 | 未知 | 未知 | 未知 | 0 |
课程名称 | 点赞 | 课程难易度 | 课程实用性 |
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中医学 | 22 | 1 | 5 |
病理解剖学 | 28 | 5 | 2 |
解剖学 | 30 | 3 | 5 |
生理学 | 27 | 3 | 4 |
药理学实验 | 26 | 2 | 2 |
精神病学 | 26 | 2 | 4 |
医学影像学 | 24 | 1 | 4 |
手术学 | 25 | 5 | 3 |
临床药理学 | 5 | 3 | 1 |
病原生物学与免疫学实验 | 10 | 2 | 3 |
生物化学与分子生物学 | 26 | 4 | 3 |
急诊科实习 | 10 | 2 | 4 |
呼吸科 | 5 | 2 | 4 |
耳鼻喉科学 | 23 | 2 | 3 |
病理生理学 | 23 | 4 | 4 |
儿科临床实习 | 5 | 3 | 3 |
超声诊断学 | 29 | 4 | 4 |
局解手术学 | 24 | 3 | 2 |
呼吸治疗学 | 27 | 2 | 2 |
精神卫生学 | 14 | 1 | 1 |
分子免疫学 | 4 | 5 | 3 |
肿瘤学 | 21 | 3 | 4 |
医学营养学 | 13 | 5 | 5 |
临床寄生虫学 | 16 | 1 | 1 |
急救医学与重症 | 17 | 1 | 2 |
临床医学导论 | 6 | 3 | 2 |
公共卫生 | 30 | 5 | 5 |
分子微生物学 | 10 | 3 | 1 |
口腔医学 | 14 | 1 | 1 |
临床药学 | 2 | 5 | 4 |
机能实验学 | 9 | 2 | 4 |
耳鼻咽喉科实习 | 6 | 4 | 2 |
临床沟通技巧 | 18 | 4 | 2 |
系统解剖 | 29 | 4 | 3 |
预防医学与公共卫生 | 12 | 2 | 1 |
SAS医学统计与分析 | 12 | 4 | 3 |
组织学与胚胎学实验 | 23 | 5 | 3 |
病原学 | 27 | 1 | 1 |
系统解剖学实验 | 23 | 2 | 4 |
病理生理实验 | 8 | 1 | 5 |
断层解剖学 | 4 | 5 | 3 |
放射科 | 24 | 4 | 5 |
放射科实习 | 8 | 5 | 1 |
神经内科实习 | 30 | 4 | 3 |
神经外科学 | 13 | 1 | 4 |
发育诊断学 | 30 | 4 | 1 |
基础医学导论 | 4 | 1 | 1 |
医用物理实验 | 25 | 5 | 5 |
全科医学 | 8 | 5 | 2 |
核医学与放射防护 | 26 | 5 | 3 |
妇产科临床实习 | 30 | 4 | 3 |
细胞、分子生物学 | 13 | 3 | 1 |
基础外科学 | 22 | 5 | 1 |
局部解剖 | 12 | 4 | 2 |
流行病与统计学 | 19 | 1 | 5 |
外科学基础 | 2 | 3 | 2 |
药理学总论 | 13 | 1 | 1 |
组织病理实验 | 20 | 5 | 2 |
康复科学 | 11 | 3 | 1 |
人体形态科学 | 14 | 5 | 3 |
护理学基础技术 | 23 | 2 | 2 |
机体防御与免疫 | 14 | 4 | 5 |
技能学实验 | 26 | 1 | 4 |
老年消化学 | 13 | 1 | 5 |
微生物学及免疫学 | 12 | 5 | 5 |
皮肤病及性病学 | 26 | 1 | 3 |
小儿科学 | 29 | 3 | 4 |
医学统计与流行病学 | 30 | 1 | 1 |
医学有机化学 | 28 | 4 | 3 |
医学有机化学实验 | 5 | 3 | 1 |
医学基础化学 | 4 | 4 | 4 |
外科临床实习 | 3 | 1 | 4 |
妇产科学毕业考试 | 22 | 1 | 2 |
内科临床实习 | 3 | 3 | 3 |
外科学总论及手术学 | 12 | 1 | 2 |
医学统计方法 | 22 | 5 | 2 |
医学文献检索与利用 | 3 | 4 | 3 |
内科急诊 | 3 | 2 | 4 |
临床病理、病理生理学及治疗学 | 24 | 1 | 2 |
临床技能考试 | 18 | 3 | 1 |
临床技能学实验 | 3 | 5 | 4 |
临床技能训练 | 30 | 3 | 2 |
临床老年病学 | 7 | 2 | 5 |
临床输血学 | 27 | 4 | 3 |
临床医学与病理学 | 4 | 3 | 4 |
麻醉学 | 28 | 4 | 2 |
内科急诊实习 | 10 | 2 | 1 |
人体形态学基础实验 | 7 | 3 | 5 |
神经解剖学 | 25 | 1 | 3 |
神经科学基础 | 16 | 2 | 3 |
实验生理科学 | 11 | 2 | 2 |
实验诊断 | 10 | 3 | 3 |
疼痛诊疗学 | 20 | 4 | 2 |
体检诊断学 | 27 | 4 | 1 |
外科手术学 | 20 | 4 | 5 |
危重病学 | 27 | 3 | 4 |
卫生经济与政策 | 25 | 5 | 2 |
卫生统计 | 3 | 3 | 1 |
物理诊断 | 8 | 1 | 4 |
医疗仪器应用原理 | 13 | 5 | 3 |
医学科研方法 | 22 | 2 | 1 |
医学史及医学导论 | 11 | 1 | 5 |
应用解剖学 | 13 | 5 | 3 |