电气工程及其自动化 一百多年前,电能源的发明利用,开创了人类文明全新的纪元。电能是一种能量密度高、可控性能好的二次能源,电能占能源消耗的比重表明了一个国家现代文明的发展程度。庞大的电力网是目前世界上结构最复杂、规模最大的人造系统。由于电能的高速传输,一个局部的严重故障可能在几毫秒内使电网崩溃,导致大面积的停电。在现代社会里,停电就意味着人类社会活动和生产的停止,可能危及人民生命和财产的安全。因此,电网安全已上升为国家安全的一个重要组成部分。由于国家经济的高速发展对电能源的需求日益增长,并且电气设备已经和人们日常生活息息相关,创新的电气产品已成为提高人们生活品质的引导力量,所以电能的生产、传输、利用已被列为国家重点发展基础产业。中国现代化的进程对电能领域内的技术发展和创新充满着期望,也提供着广阔的空间。 清华大学电机工程与应用电子技术系(以下简称电机系)成立于1932年,是清华大学最早成立的工科系之一。至今已有一万多名毕业生,约占清华大学全部毕业生的十分之一。毕业生中即其中包括朱镕基、黄菊等党和国家领导人,也包括以2002年国家最高科学技术奖获得者金怡濂院士为代表…
查看完整介绍电气工程及其自动化(新能源国际班)■ 突出优势新能源领域唯一示范学院: 国家外国专家局和教育部“高校国际化示范学院推进计划” 全国唯一新能源领域示范学院。² 普通学费国际标准: 只需支付国内普通高校标准学费,但接受的是国际化一流教育。以国际顶尖大学为范本建立培养方案和以新能源专业知识为主的多学科交叉教学体系,授课方式采用国际化标准,70%以上课程全英文授课。 ² 国际一流师资:拥有一批来自伊利诺伊大学香槟分校(UIUC)、香港理工大学、新南威尔士大学、华盛顿州立大学、浦项科技大学、佛罗里达大学、曼彻斯特大学等世界一流大学的专家教授全程授课。² 导师制精英培养:按照1:3比例为本科生配置学业导师,因材施教,让学生在本科阶段就参与科研项目。² 知名企业共建培养:汉能…
查看完整介绍电气工程及其自动化专业实行卓越工程师培养计划。从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、信息处理、试验分析、设计研究等工作。学科与专业课程设置以强电为主,弱电控制强电,以电力电子及电力传动、电力系统分析、微电网与智能电网为专业方向。2011年开始,电气工程国际化教育专业招生,该专业的专业方向为控制理论、能源变换、电机控制,专业方向与国际上的电气工程本科专业接轨。培养学生成为具有开拓的国际视野、强烈的创新意识、科学的知识结构、综合的实践能力以及团队合作精神和交流沟通能力的高层次电气自动化研究发展型国际化人才。
查看完整介绍电气工程及其自动化专业(080601) 本专业主要培养在电气自动化、电力自动化、计算机应用技术、电子应用技术、电机与拖动技术、工业计算机及现场总线控制技术等领域从事系统研究、分析、设计、安装和调试等方面的高级应用型技术人才。 本专业除学习高等数学、大学物理、外语等基础课外,主要学习的专业基础课和专业课有:电路分析、数字电子技术、模拟电子技术、自动控制原理、单片机原理及应用、电力电子技术、电机与拖动基础、计算机控制系统、运动控制系统、供用电系统、电力系统继电保护、现场总线与网络控制、软件工程、电气控制技术、可编程序控制器(PLC)、C程序设计等。 本专业注重提高学生的综合素质,坚持外语教学四年不断线,计算机教学四年不断线,强调理论教学和实践能力培养的结合,并在各个教学环节中为学生的自主学习和独立思考留下广阔的空间;注重实践性教学,除有关专业课程的课程实验外,还有认识实习、生产实习、电气工程训练及各类课程设计、毕业设计等实践环节,以培…
查看完整介绍电气工程及其自动化专业Electrical Engineering and Automation本科学制四年,授工学学士学位。本专业培养德、智、体、美全面发展的具有坚实理论基础、较强工程实践能力、较宽专业知识面并获得电气工程师基本训练的宽口径、复合型高级工程技术人才。根据我校“立足首都,面向全国,依托建筑业,服务城市化”的基本定位,本专业的办学特点突出电气工程及其自动化技术在建筑领域中的应用。以强电为主,强弱电结合、软件与硬件结合、元件与系统结合。遵循“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的育人原则。除公共基础课程外,专业基础课主要有电路原理、电磁场理论、模拟电子技术、数字电子技术、电机与拖动基础、自动控制理论、微型计算机原理、计算机控制技术、电力电子技术、电力系统分析等。专业课程主要有建筑供配电、调速与节能技术、建筑照明、电梯控制技术、建筑防雷与接地技术、配电网综合自动化技术、检测技术、电力拖动控制系统、电气控制与可编程控制器、计算机网络与通信技术、现代控制理论、计算机仿真技术、智能建筑系统等。为加强学生实践能力的培养,除国家规定的基本实习环节外,本专业设置有电路电子实验与计算机仿真、电…
查看完整介绍专业内涵:电气工程及其自动化涉及电机电器技术、电力电子技术、计算机技术、信息与网络控制技术、机电一体化技术等诸多领域,是一门综合性较强的专业。其主要特点是强弱电结合,机电结合,软硬件结合。从某种意义上讲,一个国家的电气化与自动化水平反映了该国的科技水平和综合国力。电气工程及其自动化专业的学生将受到电工电子,系统控制及计算机技术方面的基本训练,毕业生将成为具有电气工程分析设计、自动控制和计算机应用能力的高级工程技术人才。按照我校培养“工程技术型”人才的培养定位,我校电气工程及其自动化专业主要是培养德智体美全面发展,基础扎实、知识面宽、诚实守信、勤奋实干,能够从事与电气工程有关的装备制造、系统运行、自动控制、信息处理、试验分析、技术开发、经营管理以及计算机应用等领域工作的,具有实践能力和创新精神的高级工程技术与管理人才。专业特色:我校电气工程及其自动化专业是北京市特色专业,教育部机电类专业“回归工程”人才培养模式创新实验区建设试点专业,服务面向定位是立足北京,面向全国,紧密联系石油化工行业,重点为首都经济建设与社会发展服务。结合我校培养定位、社会需求和专业特色等方面,逐步完善和确立了电气技…
查看完整介绍专业前景 我国电力工业的发展速度与规模举世瞩目。电力工业的发展越来越需要把“加速科技进步”放在关键地位,走上“依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道”。科研部门和电力企业需要越来越多的电力专业人才作为科研和生产管理的核心人员。学科实力 本专业是国家级重点学科和农业部重点学科“农业电气化与自动化”的重要支柱之一,有农业电气化与自动化、“农业工程2个博士学位授权点,电力系统及其自动化、农业电气化与自动化、电机与电器、电气工程4个硕士学位授权点;拥有电力系统自动化实验室、农电仿真实验室、继电保护实验室、自动装置实验室、高电压实验室、电力系统分析实验室等。聘请了中国科学院院士、清华大学教授卢强为客座教授。本专业承担着国家“863计划”、科技支撑、国家自然科学基金、国家电网公司、南方电网公司等国家和省部委的多项大型科技攻关课题,并与相关事业部门、各级电力企业、科研院所建立了广泛的科研合作关系。培养目标 本专业培养能够从事与电气工程有关的电力系统规划、运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理、工程设计与施工以及电子与计算…
查看完整介绍专业名称 | 开设院校 | 就业率 | 毕业生规模 | ||
---|---|---|---|---|---|
2015 | 2016 | 2017 | |||
信息管理与信息系统 | 查看 | 75%-80% | 75%-80% | 85%-90% | 34000-36000人 |
信息对抗技术 | 查看 | 75%-80% | 75%-80% | 80%-85% | 800-900人 |
空间信息与数字技术 | 查看 | 85%-90% | 90%-95% | 95%-100% | 450-500人 |
船舶电子电气工程 | 查看 | 95%-100% | 90%-95% | 90%-95% | 300-350人 |
电波传播与天线 | 查看 | 95%-100% | 85%-90% | 90%-95% | 100-150人 |
电气工程与智能控制 | 查看 | 95%-100% | 85%-90% | 95%-100% | 50-100人 |
电信工程及管理 | 查看 | 95%-100% | 95%-100% | 95%-100% | 300-350人 |
电磁场与无线技术 | 查看 | 90%-95% | 95%-100% | 95%-100% | 400-450人 |
数字媒体技术 | 查看 | 80%-85% | 75%-80% | 85%-90% | 6000-7000人 |
智能科学与技术 | 查看 | 80%-85% | 85%-90% | 85%-90% | 1000-1500人 |
医学信息工程 | 查看 | 85%-90% | 85%-90% | 95%-100% | 300-350人 |
数字媒体艺术 | 查看 | 70%-75% | 70%-75% | 80%-85% | 5000-6000人 |
广播电视工程 | 查看 | 85%-90% | 80%-85% | 85%-90% | 600-700人 |
集成电路设计与集成系统 | 查看 | 85%-90% | 85%-90% | 90%-95% | 1500-2000人 |
网络工程 | 查看 | 75%-80% | 80%-85% | 90%-95% | 20000-22000人 |
软件工程 | 查看 | 75%-80% | 80%-85% | 85%-90% | 50000-55000人 |
信息工程 | 查看 | 85%-90% | 85%-90% | 85%-90% | 7000-8000人 |
电子科学与技术 | 查看 | 85%-90% | 85%-90% | 90%-95% | 12000-14000人 |
计算机科学与技术 | 查看 | 75%-80% | 75%-80% | 85%-90% | 100000人以上 |
通信工程 | 查看 | 80%-85% | 80%-85% | 85%-90% | 48000-50000人 |
电子信息工程 | 查看 | 80%-85% | 80%-85% | 85%-90% | 55000-60000人 |
自动化 | 查看 | 80%-85% | 80%-85% | 85%-90% | 46000-48000人 |
电气工程及其自动化 | 查看 | 80%-85% | 80%-85% | 85%-90% | 80000-85000人 |
电气类 | 查看 | 未知 | 未知 | 未知 | 0 |
信息安全 | 查看 | 80%-85% | 80%-85% | 85%-90% | 4500-5000人 |
电子信息科学与技术 | 查看 | 75%-80% | 75%-80% | 85%-90% | 20000-22000人 |
地球信息科学与技术 | 查看 | 90%-95% | 80%-85% | 90%-95% | 250-300人 |
地理信息科学 | 查看 | 75%-80% | 80%-85% | 85%-90% | 7000-8000人 |
生物信息学 | 查看 | 65%-70% | 90%-95% | 90%-95% | 600-700人 |
信息与计算科学 | 查看 | 75%-80% | 75%-80% | 85%-90% | 22000-24000人 |
书法学 | 查看 | 50%-55% | 90%-95% | 80%-85% | 600-700人 |
电影学 | 查看 | 90%-95% | 90%-95% | 95%-100% | 200-250人 |
广播电视编导 | 查看 | 65%-70% | 70%-75% | 85%-90% | 24000-26000人 |
播音与主持艺术 | 查看 | 70%-75% | 70%-75% | 90%-95% | 16000-18000人 |
动画 | 查看 | 70%-75% | 75%-80% | 85%-90% | 20000-22000人 |
录音艺术 | 查看 | 70%-75% | 70%-75% | 80%-85% | 800-900人 |
摄影 | 查看 | 65%-70% | 65%-70% | 80%-85% | 3500-4000人 |
戏剧影视美术设计 | 查看 | 65%-70% | 65%-70% | 80%-85% | 1500-2000人 |
戏剧影视文学 | 查看 | 60%-65% | 60%-65% | 85%-90% | 4500-5000人 |
戏剧影视导演 | 查看 | 80%-85% | 70%-75% | 80%-85% | 800-900人 |
表演 | 查看 | 75%-80% | 65%-70% | 90%-95% | 9000-10000人 |
戏剧学 | 查看 | 60%-65% | 65%-70% | 65%-70% | 50-100人 |
舞蹈编导 | 查看 | 65%-70% | 65%-70% | 85%-90% | 2500-3000人 |
舞蹈学 | 查看 | 70%-75% | 65%-70% | 85%-90% | 8000-9000人 |
艺术设计学 | 查看 | 70%-75% | 75%-80% | 90%-95% | 1000-1500人 |
美术学 | 查看 | 65%-70% | 65%-70% | 80%-85% | 28000-30000人 |
雕塑 | 查看 | 70%-75% | 65%-70% | 85%-90% | 1500-2000人 |
绘画 | 查看 | 65%-70% | 65%-70% | 85%-90% | 9000-10000人 |
音乐表演 | 查看 | 60%-65% | 65%-70% | 85%-90% | 18000-20000人 |
作曲与作曲技术理论 | 查看 | 50%-55% | 65%-70% | 85%-90% | 450-500人 |
音乐学 | 查看 | 65%-70% | 65%-70% | 85%-90% | 36000-38000人 |
艺术教育 | 查看 | 70%-75% | 70%-75% | 80%-85% | 2000-2500人 |
交通设备与控制工程 | 查看 | 未知 | 未知 | 95%-100% | 450-500人 |
数字出版 | 查看 | 未知 | 未知 | 95%-100% | 50人以下 |
智能电网信息工程 | 查看 | 未知 | 75%-80% | 95%-100% | 200-250人 |
水声工程 | 查看 | 未知 | 95%-100% | 95%-100% | 50-100人 |
网络安全与执法 | 查看 | 90%-95% | 0%-5% | 10%-15% | 400-450人 |
物联网工程 | 查看 | 85%-90% | 85%-90% | 90%-95% | 7000-8000人 |
公共艺术 | 查看 | 90%-95% | 75%-80% | 90%-95% | 150-200人 |
中国画 | 查看 | 95%-100% | 95%-100% | 90%-95% | 100-150人 |
艺术史论 | 查看 | 未知 | 未知 | 未知 | 50人以下 |
课程名称 | 点赞 | 课程难易度 | 课程实用性 |
---|---|---|---|
C/C++程序设计 | 27 | 5 | 4 |
自动控制原理实验 | 13 | 3 | 3 |
电磁场与电磁波技术 | 7 | 5 | 2 |
大学物理 | 20 | 2 | 2 |
电气工程及其自动化导论 | 28 | 4 | 3 |
程序设计与高级语言 | 3 | 5 | 2 |
模拟电子技术实习 | 30 | 4 | 5 |
电机与控制实验 | 30 | 5 | 4 |
电路电子基础实验 | 13 | 2 | 4 |
电路原理与分析 | 14 | 4 | 5 |
单片机及控制系统设计 | 18 | 1 | 3 |
电路与数字逻辑设计实践 | 3 | 1 | 2 |
数字电子技术设计 | 21 | 1 | 4 |
JAVA技术与应用 | 2 | 2 | 2 |
电子技术综合设计实验 | 13 | 1 | 3 |
复变函数和积分变换 | 20 | 2 | 2 |
模拟电子技术基础 | 21 | 5 | 1 |
CAD技术及其在电力系统中的应用 | 2 | 1 | 1 |
工程应用软件实践 | 18 | 1 | 3 |
电力系统分析 | 29 | 1 | 3 |
电气测量技术 | 23 | 2 | 1 |
倌号与系统 | 3 | 4 | 4 |
电厂仿真运行实习 | 4 | 5 | 3 |
电力工程导论 | 30 | 4 | 4 |
电机原理 | 9 | 4 | 1 |
微机原理及接口技术实验 | 5 | 5 | 5 |
电力系统模拟 | 29 | 3 | 3 |
电力系统通信技术 | 27 | 5 | 5 |
数值计算与建模 | 25 | 3 | 1 |
现代控制理论基础 | 10 | 4 | 2 |
发电厂电气系统 | 7 | 1 | 1 |
信息通讯网络概论 | 5 | 3 | 4 |
自动化检测技术 | 10 | 5 | 2 |
电工电子工程基础 | 4 | 1 | 2 |
电机及电力拖动 | 12 | 1 | 3 |
电机控制与电力电子技术 | 14 | 5 | 2 |
电机实验 | 30 | 2 | 1 |
电力电子仿真技术 | 6 | 4 | 5 |
电力电子技术及应用 | 29 | 2 | 5 |
面向对象程序设计与实践 | 21 | 4 | 2 |
Matlab语言及工程应用 | 14 | 1 | 4 |
电力及配网自动化 | 16 | 2 | 5 |
电力系统分析综合实验 | 24 | 1 | 2 |
电气工程综合实验 | 16 | 2 | 2 |
发电系统的组网与并网技术 | 19 | 4 | 3 |
仿真技术与应用 | 10 | 3 | 5 |
计算机原理及应用实验 | 24 | 2 | 5 |
系统仿真与MATLAB应用 | 16 | 5 | 2 |
电力电子与电气传动实验 | 12 | 1 | 3 |
嵌入式系统设计及应用 | 27 | 3 | 5 |
电气传动与牵引控制系统 | 26 | 1 | 3 |
场论与矢量分析 | 24 | 2 | 2 |
电气控制及可编程控制技术 | 23 | 1 | 1 |
电气设备在线监测 | 12 | 1 | 2 |
电气与可编程控制器 | 16 | 3 | 2 |
工程经济学概论 | 27 | 2 | 4 |
工程训练II-电子技能训练 | 10 | 4 | 1 |
光纤通信 | 18 | 5 | 3 |
计算机网络与通讯 | 14 | 1 | 1 |
控制仪表及装置 | 11 | 3 | 1 |
数字信号处理DSP实验 | 8 | 2 | 2 |
信号处理技术 | 4 | 3 | 5 |
信号与控制综合实验 | 17 | 2 | 3 |
生产实习 | 15 | 1 | 2 |
电力电子技术基础实验 | 21 | 3 | 1 |
电工材料与电机制造工艺 | 29 | 3 | 3 |
电力系统运行和管理基础 | 10 | 5 | 5 |
电子电路设计与应用 | 12 | 1 | 1 |
软件技术实验 | 10 | 1 | 5 |
软件设计基础 | 10 | 4 | 4 |
数字电视技术基础 | 22 | 4 | 3 |