电子信息科学与技术专业 电子信息科学与技术专业是教育部电子信息类的10个特设专业之一,属于电子科学、通信和计算机的交叉学科,是以计算机科学技术为工具,以电子和信息为基础,侧重工程与实际应用的宽口径专业。本本专业培养在电子科学、信息科学和计算机科学领域内具备宽厚理论基础、实验能力和专业知识,旨在培养该领域内从事电子与通信领域相应的新产品、新技术的研究,电子系统、信息系统等的设计、开发等方面工作的高级工程技术人才。本专业侧重电子通信网络、信息网络等领域。毕业生可在电子信息/通信和计算机技术应用领域的研究、产品开发、管理等工作。有志深造的学生可继续攻读电子科学与技术、信息与通信工程、计算机应用等学科的硕士、博士研究生。本专业依托的学科为电子科学与技术、计算机科学与技术、信息与通信工程。 本专业的基础核心课程有:电路分析基础、电子电路基础、信号与系统、数字电路与逻辑设计、电磁场与电磁波、微波工程基础、通信原理、数据库技术与应用、数字信号处理、无线传输技术及网络、移动互联网、虚拟现实技术、计算机高级程序设计语言、高频电子线路等…
查看完整介绍本科学制四年,授予理学学士。 电子信息科学与技术是一个现代电子信息与光电通讯融合于一体的新兴专业。本专业培养以数学、物理理论为基础,电子信息、计算机技术为平台,微波通信、电磁兼容、光电子、液晶技术等为主要研究方向,以市场人才需求为导向,培养重基础、宽领域、高素质、高能力从事电子和光电子信息科学研究、光电产品的开发及测试、光电技术的推广及应用、生产技术或管理工作的电子信息科学与技术高级应用型人才。 主要课程包括高等数学、大学物理、大学物理实验、数学物理方法、电路分析、模拟电路、数字电路、高级语言程序设计、微机原理与接口技术、数字信号处理、高频电路、信号与系统、电磁场与微波技术、信息论与编码、电子设计自动化EDA、自动控制原理、单片机原理及应用、随机信号分析、传感器原理及应用、DSP技术、光机电一体化技术、光电子技术应用、液晶技术应用等。 电子信息科学与技术专业是宽口径专业,专业特点要求学生具备过硬的理论知识,熟练地掌握电路设计软件和电子器件的使用,具备将理论知识灵活运用于实践的能力,专业特色体现于学生具有较强的光机电一体化技术和实际技术能力。 学生毕…
查看完整介绍本专业是一个电子技术和计算机技术相结合、软硬件技术相结合、宽口径、主要面向未来信息产业人才市场的专业。培养德智体全面发展,具备电子学及计算机科学与技术坚实的基础知识,能从事各行各业电子设备与系统以及网络信息技术的研究、设计、应用和开发的高等工程技术人才。学制四年,授予理学或工学学士学位。本专业师资力量以中青年为主,博士学位占90%以上,均毕业于中科院及国内重点高校。在科研上多位教师承担多项国家纵向及企业横向课题,发表论文、获得专利年均30篇以上。在教学上,有学校教学名师、宝钢优秀教师,有多位教师获得北京市教师基本功比赛、全国高校教师微课比赛一等奖、二等奖等教学荣誉,教师在国内期刊发表多篇教学研究论文,教学经验丰富,责任心强。 开设的专业课程有:电路分析原理、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、电子技术实验、通信电子技术、EDA技术、电子电路CAD、计算机组成原理、汇编语言、数字信号处理、传感器电子学、接口技术、通信原理等。另外,还有电磁场与电磁波、微波技术、微电子学基础、数据结构、数据模型、…
查看完整介绍(理科 四年制 本科 专业代码080714T)本专业是由物理电子、信号与信息处理等综合而成的学科专业,培养系统掌握电子信息科学与技术的基本理论,能够综合运用物理电子、信号与信息处理等知识从事半导体器件、集成电路芯片、集成电子信息系统的设计与开发高素质应用型人才。本专业主干学科为电子科学与技术、计算机科学与技术。开设的主要课程有:电路分析、数字电子技术、模拟电子技术、电磁场与电磁波、通信电路、C语言程序设计、数据结构、嵌入式操作系统、计算机组成原理与接口、信号与系统、电子线路CAD、可编程器件及应用、数字信号处理、传感器技术、HDL与EDA、模拟集成电路设计、数字集成电路设计、近代物理与半导体物理、半导体器件物理、嵌入式系统及其应用、嵌入式软件设计、传感器技术、嵌入式系统安全。本专业毕业生综合业务能力强,就业适应面宽,可在泛网络时代信息技术领域从事集成化智能电子信息处理系统的工程技术研究、设计开发和管理工作。
查看完整介绍电子信息科学与技术 学历:本科 学制:四年 学位:工学学士 培养目标:本专业培养能为社会主义现代化建设服务,德智体美全面发展,具有较高文化素质修养、敬业精神和社会责任感,具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识,受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练,能在电子信息科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术或管理工作的电子信息科学与技术专门人才。 主要课程:电路分析基础、信号与系统、模拟电子技术、数字电子技术、电磁场与电磁波、EDA 技术与应用、DSP 技术及应用、嵌入式系统设计、通信原理、移动通信终端设计、射频与天线技术、传感技术及应用、通信电路测试技术等。 就业方向:本专业的方向为“通信电子电路”,毕业生可在电子信息类高新科技企业、通信行业、行政部门等相关领域从事研究、产品设计、科技开发、生产技术和管理等工作。同时,本专业毕业的学生还可报考相关学科的硕士研究生。
查看完整介绍本专业培养掌握电子信息科学与技术的基本理论和基础知识,受到相关的信息电子实验技术、信息工程实践及计算机技术等方面的基本训练,具有电子线路设计、信号与信息处理、计算机应用研究与开发基本能力的高级专门人才。本专业以数字信号处理、图像处理算法及软硬件实现技术为专业特色。培养学生电子仪器设备的安装、调试、使用、维护能力;信号处理、图像处理软件和编程工具(包括C语言、C++语言、MFC、MATLAB、JAVA、VHDL和汇编语言等)、硬件(包括DSP、DSC、嵌入式系统、单片机、无线传感器等)实现能力;信息处理系统设计和集成能力。本专业毕业生可在国家机关、电信、国防、科研机构、学校、工厂等企事业单位从事电子线路、信息处理、计算机应用系统的研究、设计、制造、运营、开发及设备维护与使用等工作。本专业学制四年,学生毕业后可获得工学学士学位。本专业具有与信息与通信工程等相关学科硕士学位授予权。
查看完整介绍天津师范大学电子信息科学与技术专业于2002年成立; 2010年电子信息科学与技术专业获批天津市百名品牌专业,逐步形成了以强化“实践育人”为主要特色的办学模式,并形成了诸多优势。 电子信息科学与技术专业培养适应我国电子信息技术行业发展需要,系统地掌握电子信息科学与技术基础理论、基本知识和基本技能,受到严格的科学实验与科学研究训练,具有较强研究与应用能力和创新精神,能直接服务于社会,可从事科学研究、教学、科技开发和管理工作的电子信息科学与技术高级复合型人才。 天津师范大学电子信息科学与技术专业于2002年成立; 2010年电子信息科学与技术专业获批天津市百名品牌专业,逐步形成了以强化“实践育人”为主要特色的办学模式,并形成了诸多优势。电子信息科学与技术专业培养适应我国电子信息技术行业发展需要,系统地掌握电子信息科学与技术基础理论、基本知识和基本技能,受到严格的科学实验与科学研究训练,具有较强研究与应用能力和创新精神,能直接服务于社会,可从事科学研究、教学、科技开发和管理工作的电子信息科学与技术高级复合型人才。主要课程:电路分析、模…
查看完整介绍专业名称 | 开设院校 | 就业率 | 毕业生规模 | ||
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2015 | 2016 | 2017 | |||
信息管理与信息系统 | 查看 | 75%-80% | 75%-80% | 85%-90% | 34000-36000人 |
信息对抗技术 | 查看 | 75%-80% | 75%-80% | 80%-85% | 800-900人 |
空间信息与数字技术 | 查看 | 85%-90% | 90%-95% | 95%-100% | 450-500人 |
船舶电子电气工程 | 查看 | 95%-100% | 90%-95% | 90%-95% | 300-350人 |
电波传播与天线 | 查看 | 95%-100% | 85%-90% | 90%-95% | 100-150人 |
电气工程与智能控制 | 查看 | 95%-100% | 85%-90% | 95%-100% | 50-100人 |
电信工程及管理 | 查看 | 95%-100% | 95%-100% | 95%-100% | 300-350人 |
电磁场与无线技术 | 查看 | 90%-95% | 95%-100% | 95%-100% | 400-450人 |
数字媒体技术 | 查看 | 80%-85% | 75%-80% | 85%-90% | 6000-7000人 |
智能科学与技术 | 查看 | 80%-85% | 85%-90% | 85%-90% | 1000-1500人 |
医学信息工程 | 查看 | 85%-90% | 85%-90% | 95%-100% | 300-350人 |
数字媒体艺术 | 查看 | 70%-75% | 70%-75% | 80%-85% | 5000-6000人 |
广播电视工程 | 查看 | 85%-90% | 80%-85% | 85%-90% | 600-700人 |
集成电路设计与集成系统 | 查看 | 85%-90% | 85%-90% | 90%-95% | 1500-2000人 |
网络工程 | 查看 | 75%-80% | 80%-85% | 90%-95% | 20000-22000人 |
软件工程 | 查看 | 75%-80% | 80%-85% | 85%-90% | 50000-55000人 |
信息工程 | 查看 | 85%-90% | 85%-90% | 85%-90% | 7000-8000人 |
电子科学与技术 | 查看 | 85%-90% | 85%-90% | 90%-95% | 12000-14000人 |
计算机科学与技术 | 查看 | 75%-80% | 75%-80% | 85%-90% | 100000人以上 |
通信工程 | 查看 | 80%-85% | 80%-85% | 85%-90% | 48000-50000人 |
电子信息工程 | 查看 | 80%-85% | 80%-85% | 85%-90% | 55000-60000人 |
自动化 | 查看 | 80%-85% | 80%-85% | 85%-90% | 46000-48000人 |
电气工程及其自动化 | 查看 | 80%-85% | 80%-85% | 85%-90% | 80000-85000人 |
电气类 | 查看 | 未知 | 未知 | 未知 | 0 |
信息安全 | 查看 | 80%-85% | 80%-85% | 85%-90% | 4500-5000人 |
电子信息科学与技术 | 查看 | 75%-80% | 75%-80% | 85%-90% | 20000-22000人 |
地球信息科学与技术 | 查看 | 90%-95% | 80%-85% | 90%-95% | 250-300人 |
地理信息科学 | 查看 | 75%-80% | 80%-85% | 85%-90% | 7000-8000人 |
生物信息学 | 查看 | 65%-70% | 90%-95% | 90%-95% | 600-700人 |
信息与计算科学 | 查看 | 75%-80% | 75%-80% | 85%-90% | 22000-24000人 |
书法学 | 查看 | 50%-55% | 90%-95% | 80%-85% | 600-700人 |
电影学 | 查看 | 90%-95% | 90%-95% | 95%-100% | 200-250人 |
广播电视编导 | 查看 | 65%-70% | 70%-75% | 85%-90% | 24000-26000人 |
播音与主持艺术 | 查看 | 70%-75% | 70%-75% | 90%-95% | 16000-18000人 |
动画 | 查看 | 70%-75% | 75%-80% | 85%-90% | 20000-22000人 |
录音艺术 | 查看 | 70%-75% | 70%-75% | 80%-85% | 800-900人 |
摄影 | 查看 | 65%-70% | 65%-70% | 80%-85% | 3500-4000人 |
戏剧影视美术设计 | 查看 | 65%-70% | 65%-70% | 80%-85% | 1500-2000人 |
戏剧影视文学 | 查看 | 60%-65% | 60%-65% | 85%-90% | 4500-5000人 |
戏剧影视导演 | 查看 | 80%-85% | 70%-75% | 80%-85% | 800-900人 |
表演 | 查看 | 75%-80% | 65%-70% | 90%-95% | 9000-10000人 |
戏剧学 | 查看 | 60%-65% | 65%-70% | 65%-70% | 50-100人 |
舞蹈编导 | 查看 | 65%-70% | 65%-70% | 85%-90% | 2500-3000人 |
舞蹈学 | 查看 | 70%-75% | 65%-70% | 85%-90% | 8000-9000人 |
艺术设计学 | 查看 | 70%-75% | 75%-80% | 90%-95% | 1000-1500人 |
美术学 | 查看 | 65%-70% | 65%-70% | 80%-85% | 28000-30000人 |
雕塑 | 查看 | 70%-75% | 65%-70% | 85%-90% | 1500-2000人 |
绘画 | 查看 | 65%-70% | 65%-70% | 85%-90% | 9000-10000人 |
音乐表演 | 查看 | 60%-65% | 65%-70% | 85%-90% | 18000-20000人 |
作曲与作曲技术理论 | 查看 | 50%-55% | 65%-70% | 85%-90% | 450-500人 |
音乐学 | 查看 | 65%-70% | 65%-70% | 85%-90% | 36000-38000人 |
艺术教育 | 查看 | 70%-75% | 70%-75% | 80%-85% | 2000-2500人 |
交通设备与控制工程 | 查看 | 未知 | 未知 | 95%-100% | 450-500人 |
数字出版 | 查看 | 未知 | 未知 | 95%-100% | 50人以下 |
智能电网信息工程 | 查看 | 未知 | 75%-80% | 95%-100% | 200-250人 |
水声工程 | 查看 | 未知 | 95%-100% | 95%-100% | 50-100人 |
网络安全与执法 | 查看 | 90%-95% | 0%-5% | 10%-15% | 400-450人 |
物联网工程 | 查看 | 85%-90% | 85%-90% | 90%-95% | 7000-8000人 |
公共艺术 | 查看 | 90%-95% | 75%-80% | 90%-95% | 150-200人 |
中国画 | 查看 | 95%-100% | 95%-100% | 90%-95% | 100-150人 |
艺术史论 | 查看 | 未知 | 未知 | 未知 | 50人以下 |
课程名称 | 点赞 | 课程难易度 | 课程实用性 |
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模拟电路基础 | 24 | 2 | 4 |
电磁场与电磁波技术 | 5 | 4 | 4 |
传感器技术与应用 | 6 | 3 | 1 |
C++与面向对象程序设计 | 23 | 5 | 3 |
面向对象VC++程序设计 | 8 | 4 | 2 |
单片机系统原理 | 24 | 4 | 1 |
MATLAB语言及其应用实验 | 15 | 5 | 5 |
单片机原理与应用实验 | 3 | 2 | 1 |
数字电路逻辑设计 | 28 | 1 | 2 |
电子信息科学与技术专业实验 | 14 | 5 | 1 |
无线传感器网络 | 5 | 3 | 2 |
SQLSERVER数据库应用技术 | 30 | 4 | 4 |
半导体物理学 | 29 | 4 | 3 |
电子信息工程专业导论 | 25 | 1 | 4 |
电路分析原理 | 2 | 4 | 3 |
高频电子技术实验 | 7 | 2 | 1 |
DSP技术及应用实验 | 4 | 2 | 5 |
程序与算法综合设计 | 25 | 5 | 3 |
光纤传感技术 | 30 | 5 | 5 |
量子物理 | 28 | 3 | 5 |
射频工程基础 | 8 | 3 | 3 |
数据通信与计算机网络 | 17 | 2 | 3 |
数据与算法 | 29 | 5 | 1 |
线性代数 | 30 | 1 | 1 |
高频电子线路 | 19 | 1 | 1 |
信号论与编码 | 11 | 3 | 1 |
低频电子线路 | 19 | 4 | 3 |
固体物理学 | 6 | 3 | 5 |
EDA基础及应用 | 10 | 2 | 1 |
复变函数/积分变换/场论 | 22 | 5 | 2 |
电子系统综合设计与实验 | 25 | 5 | 5 |
电子工艺学 | 6 | 2 | 4 |
Linux操作系统应用程序设计 | 26 | 2 | 1 |
半导体器件应用 | 21 | 4 | 5 |
电路仿真设计实习 | 16 | 5 | 5 |
电路与电工基础实验 | 28 | 4 | 5 |
电子电路设计与实践 | 4 | 1 | 4 |
电子电路系统基础 | 9 | 1 | 5 |
固态电子论 | 15 | 3 | 1 |
固态电子论实验 | 12 | 5 | 3 |
光电传感器技术 | 23 | 4 | 1 |
基础电工电子测量实验 | 6 | 4 | 4 |
激光原理与技术 | 4 | 4 | 2 |
集成电路设计基础 | 10 | 1 | 5 |
集成电路原理与设计实验 | 27 | 3 | 2 |
可编程逻辑器件与VHDL设计 | 23 | 4 | 2 |
可编程逻辑器件与VHDL设计实验 | 3 | 5 | 5 |
模拟集成电路设计导论 | 3 | 3 | 2 |
模式识别与图像处理 | 28 | 4 | 1 |
嵌入式Linux操作系统 | 27 | 3 | 1 |
嵌入式系统设计与开发 | 24 | 4 | 3 |
数字逻辑与处理器基础 | 30 | 3 | 3 |
数字信号处理与通信实验 | 28 | 5 | 3 |
微波技术与天线 | 8 | 4 | 3 |
微波与射频电路仿真与设计 | 23 | 5 | 1 |
微处理器与嵌入式系统 | 20 | 2 | 2 |
微电子器件与工艺实验 | 13 | 1 | 1 |
微电子学基础 | 3 | 4 | 2 |
微机原理与接口技术 | 8 | 5 | 1 |
物理电子学基础实验 | 24 | 1 | 2 |
现代电子与通信导论 | 5 | 5 | 2 |
线性电子线路实验 | 29 | 1 | 1 |
专用集成电路 | 5 | 3 | 1 |
天津体育职业学院
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贵州护理职业技...
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大连工业大学艺...
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