英语语言文学系 一种语言乃是一个世界。在未名湖畔学英语,就是要走入一个由英语语言、文学和文化构成的丰富多彩的世界。 我们成长在中文的世界里,世界在我们眼里是中国人的世界,当我们观察这个世界的时候,我们处在中文的笼罩之下,看到独属于这个民族的一些特质。而如果说中国人仍可以通过学习中文来增加文化自知,那么,学习英文则可以使自己在那些由罗马字母垒起来的句子里发展出不同的眼光,看见不同的世界。当我们能够在两个世界之间自由穿梭时,我们会发现世界的丰富远超过自己的想象,渺小的自我被置入一个大的精神空间,被嵌入深厚的历史层面中。这些都不是仅仅把英语当作简单的工具所能得到的。 为实践我们的教育理念,英语系不仅强调过硬的基本技能,也注重专业学科的基础学术训练,所开设课程包括英语精读、写作、视听、口语、口译、笔译以及一整套涉及文学、文化、语言学、人文思想、宗教与神话、电影与戏剧实践等方面的专题课程。我们对自己的毕业生有如下期待:具备良好的专业英语素质,对欧美文化有深层了解,具有开阔的视野和一定的人文素养。我们认为这样的本科毕业生无论在就业、上研或出国发展等方面都有较好的适应性,…
查看完整介绍英语专业 1978年该专业开始招收本科生,1987年获得硕士学位授予权。 该专业旨在培养具有扎实的英语基础、厚实的专业知识和技能的复合型高级英语人才。该专业以具有高学历且教学经验丰富的中青年教师为教学骨干,并由外籍教师讲授英语口语、英语写作、英语视听、英美国家文化等重要基础课程。该专业教师近年来承担了多项国家级和北京市重大科研项目,编写了多部国家级规划教材。该专业毕业生遍及政府部门、传媒、金融、中外资企业、英语教育等领域,就业前景良好。 核心课程:英语综合实践、英语泛读、英语口语、英语写作、英语笔译、英语口译、英美文学、当代英文散文选读、英美报刊、外贸英语等。
查看完整介绍英语语言文学专业 英语专业旨在培养具有较扎实的英语语言知识基础、较强的英语运用能力和广泛的人文、科技、经贸等专业基础知识,毕业后能从事翻译、教学、商贸、管理、国际文化与科技交流领域工作的高级英语人才。 在课程设置方面,根据专业培养目标制订的专业课程设置,力求体现在熟练掌握英语语言技能和相关知识的基础之上,突出清华大学独特的学科交叉、文理工渗透、中外古今贯通的特点。现在清华大学已经成为涵盖理、工、文、法、经济、管理、艺术和医学等学科的综合性大学。英语专业的学生除在本系学习专业必修课程和限选课程外,还可充分利用清华大学各学科的资源和优势,选修全校各系开设的一系列旨在提高人文、科技、管理等方面素质的课程。 外语系德、智、体诸方面成绩优秀者经推荐可攻读第二学位或免试攻读硕士学位。品学兼优者可享受学校设立的各类奖学金、助学金。 英语专业自1983年恢复招生以来,由于历届学生具有文理渗透的知识结构和较强的语言运用能力,毕业生在人才市场上始终保持较强的竞争优势,具有可塑性好、适应能力强等特点,受到用人单位的广泛好评和欢迎,其中不少人已成为各行各业的骨干。毕…
查看完整介绍英语(翻译方向 文科) ◆ 办学特点:英语专业将实施“英语+专业方向”的培养模式。本专业将开设翻译方向和商务方向。学生在校期间,一、二年级以英语学习为主,强化听、说、读、写、译等语言基本功训练,同时开设一定数量的专业课。三年级根据专业方向的要求有针对性、有目的地实施教学计划和安排社会实践、教学实习。◆ 培养目标:翻译方向旨在培养掌握系统的口、笔译基础理论知识、技巧和实践能力,并能从事各领域翻译的专业人才。专业课程以语言实践为主,强化学生的语言翻译能力。◆ 课程设置: (1)专业核心课程:基础英语、英语阅读、英语听力、英语写作、英语口语、高级英语、英语报刊阅读、学术论文写作等课程。 (2)主干方向课程:口译入门、交替传译、翻译理论与实践、科技文献翻译、实用文体翻译等。 (3)相关专业知识课程:英美文学、跨文化交际导论等与专业相关的其他课程,如有关数学、计算机、经贸、法律、管理等方面的课程。◆ 就业方向:可在外事、经贸、文化、教育等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作。◆ 专业要求:外语口试成绩在4分以上,只招英语考生。英语(商务方向 文科) ◆ 办学特点:英语专业将实施“英语+专业…
查看完整介绍培养目标: 侧重培养掌握本学科基础理论与方法,有一定理工科背景,具有扎实的英语语言基本功和相关学科知识,能够在外事、经贸、文化、教育、科研等部门从事翻译、研究、教学、管理等工作的英语高级专门人才。 主要课程: 英语专业技能类课程:综合英语、阅读、听力、口语、写作、翻译;英语语言文学专业知识类课程:英语语言学、英语文体学、科技英语、学术写作、英国文学、美国文学、英语国家社会与文化、跨文化交际;相关学科课程:国际贸易实务、国际商法、外贸函电、外贸会话与洽谈等。 就业与深造: 本专业的毕业生具有较广泛的理、工、管等学科知识(如数学、物理、计算机、经贸、管理等),又具有较强的英语语言基础,毕业生一般在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作。每届毕业生约有35-40%考入重点高校英语专业及跨学科专业攻读硕士学位。 学制及授予学位: 本专业学制四年、授予文学学士学位。
查看完整介绍专业剖析 针对国内对英语人才需求的多元化趋势,我校英语专业在办学中对一二年级学生注重听说读写译等专业技能的培养,对三四年级学生加强语言学、文学、文化及翻译等多模块知识体系的构建,同时依托我校双二辅机制和校内外及国际交流中的跨学科选课机制,实施学科交融和复合型英语人才的培养模式,专业特色突出,培养成效显著。比较优势 本专业教师50%具有博士学位,60%具有高级职称,70%曾在英美等国名校留学研修,所有教师均具有硕士及以上学位,6名外籍教师长期在本系任教。其中入选教育部“新世纪优秀人才计划”教师1名,北京市教学名师2名,入选“北京市青年英才计划”教师2人。近五年,专业拥有2门北京市精品课程,承担了9项省部级研究项目,发表高水平核心期刊论文40多篇,获得省部级奖励4项。 现有外国语言学及应用语言学、英语语言文学和翻译硕士(MTI)三个硕士点。主要课程 基础英语(精读)、泛读、初高级外教系…
查看完整介绍英语专业(050201) 英语专业以培养具有高素质的应用型英语人才为专业定位,以扎实的英语基本功,较强的语言运用能力,较高的综合人文素质和较强的创新精神和跨文化交际能力为培养目标,突出经贸英语和翻译两大专业培养特色。 本专业学生除系统学习英语语言专业技能(英语听、说、读、写、译)和专业知识(英美文化、语言学、文学等)必修课外,还通过参加多种形式的语言实践环节提高英语综合应用能力和社会实践能力,并配以实用性较强的方向课(经贸英语或翻译等)的培养模式,以增强学生就业竞争力。同时本专业学生还可以选学政治思想理论、哲学、社会文化、管理、计算机等方面的知识,以提高综合素质。 本专业具有优良的教学环境和先进的教学设备,加之科学的培养模式能够使学生毕业后熟练地运用英语在经贸、文化、科技、旅游、教育、外事等部门从事翻译、教学、行政等工作,成为适应社会发展需要的高素质的应用型英语人才。 本专业与美国东田纳西州立大学联合开办“2+X”合作办学项目。学生在北方工业大学前…
查看完整介绍课程名称 | 点赞 | 课程难易度 | 课程实用性 |
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同声传译 | 6 | 1 | 5 |
英语口音与语音 | 7 | 2 | 3 |
实用英语语法 | 13 | 5 | 4 |
英语模仿训练 | 12 | 1 | 5 |
二外:法语 | 13 | 4 | 4 |
英语实用语法 | 12 | 2 | 1 |
初级口译 | 26 | 1 | 2 |
翻译学概论 | 8 | 1 | 5 |
高级英语综合 | 29 | 1 | 2 |
外经贸英语函电 | 27 | 1 | 2 |
西方文化导论 | 15 | 2 | 2 |
语法学 | 27 | 4 | 1 |
美国文学概论 | 18 | 2 | 2 |
文学翻译与欣赏 | 11 | 5 | 3 |
英美文化视听 | 11 | 1 | 3 |
初级汉英翻译 | 11 | 5 | 3 |
翻译鉴赏与批评 | 10 | 3 | 4 |
高级新闻英语视听说 | 3 | 5 | 4 |
高级英语阅读与写作 | 19 | 4 | 3 |
外交英语写作 | 30 | 5 | 5 |
英语理解与表达 | 4 | 3 | 5 |
中学英语教材教法 | 21 | 4 | 5 |
笔译理论与实践 | 16 | 4 | 3 |
词汇学概论 | 2 | 3 | 5 |
二外:德语 | 23 | 3 | 1 |
高级交际英语 | 7 | 2 | 4 |
高级英汉口译 | 3 | 5 | 3 |
高级英语语法 | 5 | 3 | 4 |
汉译英理论与实践 | 2 | 1 | 4 |
经贸英语翻译 | 17 | 4 | 4 |
涉外文秘写作 | 21 | 4 | 1 |
听力技能训练 | 27 | 3 | 1 |
写作技巧 | 12 | 5 | 3 |
英汉/汉英翻译理论与实践 | 27 | 3 | 2 |
英汉高级笔译 | 9 | 1 | 3 |
英美国文学史及作品选读 | 24 | 1 | 2 |
英美小说选读 | 2 | 4 | 1 |
英语报刊新闻采写 | 29 | 4 | 1 |
英语高级笔译 | 18 | 1 | 5 |
英语口译基础 | 17 | 2 | 2 |
英语散文选读 | 21 | 4 | 3 |
英语视听实践 | 15 | 1 | 3 |
英语语法实践 | 26 | 2 | 5 |
英语语音和朗读 | 12 | 1 | 5 |
初级英语写作 | 2 | 5 | 4 |
口译理论与实践 | 14 | 3 | 1 |
说课与评课技巧 | 18 | 2 | 1 |
外报外刊导读 | 2 | 4 | 3 |
外经贸英语会话 | 29 | 5 | 1 |
微格教学与教学诊断 | 3 | 2 | 3 |
新闻编译 | 2 | 3 | 2 |
学科教学理论与实践 | 7 | 5 | 1 |
英汉/汉英口译 | 17 | 5 | 5 |
英汉文学翻译 | 2 | 2 | 1 |
英汉语对比分析 | 19 | 1 | 5 |
英语测试理论及方法 | 11 | 2 | 4 |
英语初级写作 | 12 | 5 | 1 |
英语教学法基本理论与运用 | 8 | 1 | 3 |
英语教学设计与实践 | 25 | 4 | 1 |
英语经贸文本翻译 | 24 | 1 | 1 |
英语经贸文章选读 | 14 | 5 | 2 |
英语论文及应用文写作 | 13 | 5 | 3 |
英语美文赏析 | 15 | 1 | 3 |
英语时文选读 | 9 | 2 | 4 |
英语文书写作 | 23 | 3 | 2 |
英语文体与翻译 | 16 | 2 | 3 |
英语文学概论 | 19 | 1 | 1 |
英语写作与实践 | 29 | 5 | 3 |
英语新闻分析 | 18 | 2 | 5 |
英语新闻节目评析 | 29 | 2 | 2 |
英语新闻写作实践 | 27 | 5 | 2 |
英语语法学 | 6 | 5 | 5 |
英语语言学导论 | 23 | 3 | 4 |
英语语用学 | 11 | 4 | 2 |
英语阅读技巧与训练 | 20 | 4 | 4 |
英语综合技能实践 | 12 | 4 | 5 |
语篇分析导论 | 24 | 1 | 5 |
语言测试理论与实践 | 4 | 2 | 5 |
阅读技能训练 | 6 | 4 | 4 |
中外翻译理论 | 29 | 3 | 4 |
中西对比与翻译 | 30 | 4 | 1 |
中学英语教材分析教学设计 | 17 | 4 | 3 |
中学英语教学理论与实践 | 2 | 5 | 4 |
中学英语教学设计与技能训练 | 29 | 2 | 4 |
中学英语课程与教学 | 26 | 4 | 2 |
中英文比较与翻译 | 25 | 5 | 2 |
中英语言文化比较 | 18 | 5 | 1 |
专业口译 | 3 | 4 | 2 |
综合英语语法系统实践课 | 16 | 2 | 1 |
综合语言技能 | 29 | 1 | 3 |
综合语言实践活动 | 7 | 5 | 4 |
高级学术英语 | 21 | 4 | 5 |
英语初级口译 | 21 | 2 | 5 |
中级视说 | 5 | 4 | 5 |
学科教学设计 | 6 | 3 | 5 |