教育技术学

教育技术学专业旨在培养数字媒体教育应用、网络技术教育应用、信息技术教育应用的人才。本专业的培养目标为各级各类学校教育技术课程教师、教师教育技术能力培训设计师、信息技术课程教师，为各类企业培养员工培训设计师，为各类教育机构培养教学设计师、教育装备规划维护与管理专业人员、信息化教学环境开发与管理专业人员、数字教育资源开发与管理专业人员，为各类电化教育机构、数字图书馆、数字博物馆、政府宣传部门、广告部门、电视台和企业培养教育影视与多媒体作品创作专业人员、教育软件与网络平台设计开发专业人员、教育电子出版物编辑等高级专门人才等，共同为教育信息化及学习型社会建设服务。本专业开设的主要课程为：教育技术学导论、教学系统设计、网络教育应用、信息技术教育应用、多媒体艺术设计、多媒体技术、教育电视节目编导与制作、多媒体教学软件设计与开发、教育App设计与开发、计算机平面动画设计、计算机三维建模与动画设计、摄影技术与艺术、摄像技术与艺术、微课设计与制作、计算机程序设计、网络课程设计与开发等等。

一、培养目标：本专业培养掌握教育技术学的基本知识、基本理论和基本方法，具备教学设计、教育资源开发、教育软件项目组织与管理、教育信息系统建设等能力，熟练掌握教学设计和教学平台及资源开发技术，适宜到各教育信息化资源建设和管理单位、各教育软件开发公司的应用型高级专门人才和职业教育领域“一体化”师资。 二、培养要求：本专业学生主要学习教育技术学和计算机科学及相关学科的基本知识，接受教学设计、教育软件设计与开发、教育信息系统建设等方面的基本训练，具备新技术教育应用及教育软件的设计、制作的能力。 毕业生应获得以下几方面的基本能力： 1．掌握一定的自然科学基础和人文社会科学基础知识，具有一定的独立获取知识的能力和较好的人文素养； 2．系统掌握教育技术专业的基础知识、基本理论和基本方法； 3．具有熟练进行教学设计和开发教育资源及教育信息系统的能力； 4．了解教育技术学的发展动态，具有初步的科研能力和一定的创新能力； 5．掌握职业教育学、职业教育心理学的基本理论和专业教学的基本方法，具备良好的教师职业素养和教育教学能力； 6．掌握一门外国语，具有一定的听、说及阅读专业外文文献的能力； …

教育技术学为交叉学科。该专业主要以计算机硬件、软件和计算机网络为工具，通过创建、运用和管理适当的技术过程和资源，研究如何促进学习和提升绩效，并使其研究过程符合职业道德规范。该专业为我国现代化的教育领域培养教学软件开发人员、电教管理和网络维护人员；培养程序设计和程序编写人员，这些人员能承担诸如教学平台及各级管理平台的设计、开发、管理系统的程序编写等。为企事业单位培养软件设计、开发、使用和管理人员，参与企业决策、从事企业人才培训和管理的人员；培养基于企事业单位需要的绩效技术培训人员等。开设在天津外国语学院的教育技术专业在强化计算机技术教育的同时，突出我校几十年来的外语特色，形成“计算机+外语”的知识结构。目前有计算机+英语/日语两个语言方向。英语、日语语言课程开设四年，达720学时以上。毕业生在修满所有学分的同时，根据该专业的培养目标，选学英语的同学必须通过全国大学英语四、六级考试；选学日语的同学必须通过国际日语二级和大学英语四级考试。 教育技术学专业分为三个方向，即数字媒体技术方向、信息技术方向和教育电视方向。该专业开设的主干课程有：现代教育技术概论、教学系统化设计、数据结构、数据库原理…

培养目标： 本专业培养掌握教育技术学基本理论与技能，具备扎实的教育和体育信息分析与处理能力，并与体育运动相结合的德智体全面发展的专门人才。 主要课程： 高等数学、教育学、教育技术学导论、教学系统设计、C语言程序设计、网络技术基础、VB.NET程序设计、多媒体课件制作、体育信息技术概论、体育信息管理系统、体育场馆与智能管理、体育电视节目制作。师资情况： 本专业共有教师16人，其中教授1人，副教授4人，讲师10人，助教1人。具有博士学位（在读博士）2人。 授予学位： 教育学学士。

        本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。主干课程有：教育技术学、教育心理学、教学论、现代远程教育、数据库原理、电视教材设计与制作、教学系统设计、C语言程序设计、多媒体课件设计与开发、教学网站的设计与开发、多媒体与网络技术、网络技术与教育应用、教育电视节目制作、教学设计、信息技术教育研究等课程。学生毕业后能够从事各级各类学校教育技术（电化教育）工作；能够从事远程教育、校园网的资源设计、开发和管理工作；能够从事教育软件的设计和开发工作；能够担任师范院校教育技术课程和中小学信息技术课程的教学工作。  

培养目标：培养掌握现代教育理论和现代教育技术，能对现代教育媒体环境下的教学环境和教学资源进行设计、开发、 运用、管理和评价的适应新时期社会和教育发展需要的综合性人才。 主干课程：教育技术学、教育传播学、电视教材编导、计算机辅助教育、计算机网络、现代远程教育、教育电视节目制 作、教学系统设计、信息技术与教育应用、教育教学研究方法、教学资源与开发项目管理、网络课程的设计与制作等。 本专业除对学生进行专业基础理论和基础实验能力的培养外，还重视对学生进行多媒休技术、计算机网络、电视技术和 电视节目的教育应用开发方面的能力训练。 就业方向：毕业后可从事中小学信息技术教学、计算机辅助教学、多媒体教育应用、网络教育应用、影视编导、摄录像 及后期制作等工作。