培养具备全面的学前教育专业知识与技能,较强的教育心理科学素养,能在各种儿童教育机构、教育行政与科研部门、广播电视和图书出版部门,以及各级各类师资培训部门等从事儿童教育、教学科研等工作的高级专门人才。主要课程包括:学前教育学、学前教育管理学、学前卫生学、比较学前教育、幼儿园课程论、游戏论等。
查看完整介绍一、培养目标及培养要求 (一)培养目标 学前教育专业培养德、智、体、美全面发展,能在各种类型托幼机构从事学前儿童保教、研究和管理工作,具有学前教育专业基本知识、基本理论和较强实践能力的高级应用性专门人才。 (二)培养要求 1.专业态度与价值观 学生应掌握学前教育的基本理论,形成正确的儿童观和教育观;树立学前教育工作者的专业意识,了解学前教育工作者的基本职责;对学前教育工作拥有热情与兴趣。 2.知识 学生应当掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿卫生与保健、幼儿园课程概论、幼儿游戏理论与实践、学前教育评价、学前语言教育、学前数学与科学教育、学前社会性教育、学前美术教育、学前音乐教育、学前健康教育、学前教育科学研究方法、学前比较教育、低幼儿童文学、学前教育政策与法规、学前教育历史等学科的基本知识和基本理论。 3.技能与能力 首先,学生应当具备观察、理解幼儿的能力;其次,应当具备编制教育方案和实施教育方案的能力;再次,学生应具备为幼儿提供有准备的环境的能力;第四,学生应当具备基本的钢琴演奏、绘画和手工、舞蹈等艺术教学技能;第五,学生应具备检索中外文献的能力和初步的科学研究能力;第六,外语、计算机学…
查看完整介绍培养目标 该专业旨在培养德、智、体、美全面发展,具有“四自”精神、公益意识,热爱学前教育事业,理论基础扎实、实际工作能力较强、胜任幼儿教师和学前教育相关领域工作,知性高雅的应用型学前教育本科专门人才。 专业特色 学前教育专业有近三十年的办学历史,为学校特色专业和重点建设发展的专业,同时是教育部和北京市的特色专业。专业以培养学前教育应用型人才为培养目标,毕业生深受用人单位欢迎,近年来毕业生就业率均达到100%,是北京地区规模最大的本科应用型学前教育专业人才培养基地。 主要课程 学前儿童发展心理学、幼儿保健学、学前教育学、幼儿园课程与游戏等教育理论类课程;声乐、绘画、钢琴、舞蹈等艺术技能类课程;幼儿园各领域教育与活动指导、教育实习等教育教学实践类课程以及多样化的方向类课程。 专业方向 为适应幼儿园教育实践的需要,该专业开设了双语教育、艺术教育、0-3岁儿童教育方向以及普通幼儿教育方向,兼顾基础与专长,满足学生个性化成长…
查看完整介绍学前教育(师范) 学历:本科 学制:四年 学位:教育学学士 培养目标:本专业致力于培养从事普通幼儿与特殊幼儿的学前教育教学工作的应用人才。所培养的学生热爱学前教育事业,具有正确的儿童观、教育观,具备人文、社会、教育与心理学科方面的基础知识,掌握全面的学前教育专业知识,具备较强的普通幼儿园教学、特殊儿童早期教育指导、教学研究的实践能力。 主要课程:大学英语、计算机基础、心理学、教育学、教育统计学、中外教育史、教育技术、儿童心理学、幼儿卫生与保健、学前教育学概论、幼儿游戏理论与实践、幼儿园语言教育、幼儿园数学与科学教育、学前音乐教育、学前体育活动、学前儿童社会性发展与教育、幼儿园课程、教育科研方法、特殊教育导论、心理测量与评估技术等。 就业方向:普通幼儿园、早教机构、特殊幼儿的早教机构。
查看完整介绍培养目标:本专业培养热爱幼教事业,具有良好的职业道德、科学的幼儿教育理念、扎实的科学与艺术素养、广阔的国际视野,较强的实践能力与创新精神,并能在高层次托幼机构以及早教机构,幼儿教育培训与研究机构从事幼儿教育及其社会服务的应用型高级专门人才。主要课程:幼儿教育心理学、幼儿园管理、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿游戏理论、婴幼儿营养与保健、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、舞蹈、美术、钢琴、幼儿音乐教学法、学前专业英语、幼儿语言教学法、蒙台梭利教学法、儿童问题行为与矫正、教育实习、毕业论文等。实践教学:包括课程实践、专业实践、毕业实习等,一般安排8-16周。专业特色:本专业注重培育学生良好的职业道德和高度的社会责任感,以及学生分析解决实际问题的能力和专业技能。在专业建设上力求与国际幼儿教育接轨,达到了学科适应性、实用性与专业性的科学统一。就业方向:各种早教机构,学前教育行政管理机构,社区亲子园,幼儿教育、培训与研究机构,相关咨询服务机构,幼儿课程设计与项目开发机构,幼儿图书出版部门等,也可选择考研和出国继续深造。 查询专业详细情况,请登录北京城市学院官网 htt…
查看完整介绍学前教育 本科 四年【培养目标】培养系统掌握学前教育的理论、方法与技能,具有先进的教育理念,能够从事相关幼儿教学、管理、科研、开发、康复、咨询和辅导工作的应用型、复合型专门人才。【主要课程】学前卫生学、学前心理学、学前教育学、幼儿营养与保健、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、声乐、舞蹈、美术、幼儿园组织与管理、学前儿童家庭教育、学前儿童比较教育、学前教育研究方法、国际幼儿教育前沿、幼儿教育综合实训等课程。【发展方向】可以到幼儿园、早幼教中心、亲子教育机构、幼儿教育研究机构、幼儿教具玩具开发生产企业等从事教学、科研、管理、研发、商务等工作。【专业特色】依托吉利幼儿园、学前教育实训中心,实行院园一体、滚动实训的人才培养模式,给学生提供先进的幼儿教育训练。
查看完整介绍本专业是天津市战略性新兴产业专业。旨在培养具备学前教育科学理念、较强专业能力和丰富专业知识,能在各种类型托幼机构从事学前儿童保教、研究及管理工作的高级应用型专门人才。本专业毕业生在各级各类幼儿园从事幼儿教师职业或在与学前教育相关的机构任职。学前教育专业开设基础课程和核心课程。其中,基础课程主要有教育学原理、普通心理学、人体解剖生理学、教育统计学、中外教育史等;核心课程包括专业课程和艺术类课程。专业课程主要有学前心理学、学前教育学、学前卫生学、幼儿园课程、幼儿园游戏、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、学前儿童艺术教育、学前儿童科学教育、学前教育科学研究方法、儿童文学等。艺术类课程主要有乐理基础、琴法、美术、舞蹈、幼儿园环境创设与玩教具制作等。
查看完整介绍专业名称 | 开设院校 | 就业率 | 毕业生规模 | ||
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2015 | 2016 | 2017 | |||
人文教育 | 查看 | 60%-65% | 55%-60% | 80%-85% | 800-900人 |
小学教育 | 查看 | 65%-70% | 65%-70% | 80%-85% | 18000-20000人 |
教育技术学 | 查看 | 70%-75% | 65%-70% | 85%-90% | 7000-8000人 |
特殊教育 | 查看 | 60%-65% | 65%-70% | 85%-90% | 1000-1500人 |
学前教育 | 查看 | 70%-75% | 65%-70% | 85%-90% | 28000-30000人 |
教育学 | 查看 | 70%-75% | 70%-75% | 80%-85% | 5000-6000人 |
教育学类 | 查看 | 未知 | 未知 | 未知 | 0 |
思想政治教育 | 查看 | 70%-75% | 70%-75% | 85%-90% | 16000-18000人 |
华文教育 | 查看 | 未知 | 未知 | 未知 | 50人以下 |
课程名称 | 点赞 | 课程难易度 | 课程实用性 |
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学前教育心理学 | 7 | 4 | 3 |
学前儿童健康教育 | 17 | 3 | 4 |
学前儿童语言教育 | 23 | 4 | 3 |
学前儿童心理学 | 16 | 4 | 1 |
学前儿童艺术教育 | 9 | 2 | 2 |
学前儿童音乐教育 | 23 | 5 | 4 |
学前教育史 | 29 | 5 | 5 |
儿童发展心理学 | 14 | 3 | 3 |
学前儿童社会教育 | 2 | 1 | 2 |
钢琴与幼儿钢琴伴奏 | 21 | 1 | 1 |
声乐与幼儿歌曲 | 6 | 3 | 3 |
儿童玩教具制作与开发 | 4 | 4 | 5 |
舞蹈与儿童舞蹈 | 24 | 1 | 4 |
学前儿童卫生学 | 29 | 1 | 1 |
工艺美术设计 | 15 | 2 | 4 |
儿童歌曲弹唱 | 23 | 1 | 2 |
儿童绘画 | 29 | 1 | 2 |
儿童舞蹈与创编 | 16 | 2 | 4 |
儿童节目主持与故事演讲 | 29 | 2 | 1 |
特殊教育学 | 8 | 5 | 5 |
学前儿童舞蹈教育 | 12 | 2 | 1 |
学前儿童游戏论 | 12 | 4 | 2 |
学前儿童科学与数学教育 | 16 | 5 | 1 |
学前儿童特殊教育 | 26 | 1 | 3 |
学前教育概论 | 5 | 1 | 5 |
0-3岁婴儿教养实践指导 | 10 | 4 | 3 |
比较学前教育学 | 11 | 3 | 1 |
儿童行为观察与分析 | 5 | 5 | 3 |
儿童游戏理论 | 6 | 2 | 5 |
家庭与社区教育 | 27 | 5 | 3 |
教育与心理统计学 | 22 | 3 | 4 |
课堂教学技能训练 | 18 | 3 | 2 |
问题儿童诊断与教育 | 27 | 5 | 2 |
现代教育技术与应用 | 25 | 5 | 3 |
学前儿童体育与健康教育 | 23 | 1 | 1 |
幼儿教育评价 | 11 | 1 | 5 |
幼儿园活动设计与教材分析 | 25 | 2 | 5 |
简笔画教学与运用 | 9 | 3 | 5 |
说课训练 | 21 | 5 | 5 |
幼儿教师基本技能训练 | 5 | 5 | 1 |
学前儿童游戏与玩教具制作 | 13 | 1 | 4 |
幼儿园见习 | 19 | 3 | 4 |
儿童发展理论 | 28 | 3 | 4 |
幼儿园环境与玩具制作 | 10 | 4 | 2 |
顶岗教育实习 | 2 | 1 | 2 |
多媒体课件制作技能 | 16 | 1 | 4 |
儿童体育游戏创编 | 21 | 5 | 3 |
儿童心理咨询 | 11 | 2 | 1 |
教师专业发展与教育 | 29 | 1 | 2 |
课件制作 | 3 | 3 | 4 |
幼儿教育活动观察 | 5 | 4 | 2 |
幼儿园教育微格教学 | 17 | 1 | 5 |
儿童影视艺术鉴赏与批评 | 8 | 5 | 1 |
基础教育课程改革专题 | 7 | 1 | 1 |
教育统计与测量 | 13 | 3 | 3 |
书写与书面表达技能 | 20 | 4 | 4 |
现代教育流派 | 25 | 1 | 4 |
幼儿发展测量与评价 | 24 | 4 | 3 |